04. Kwaliteitsonderwijs

Door de genade van God hebben mijn ouders mij de kans gegeven om aan NUFED te studeren. Bij binnenkomst kregen we de kans en de ervaring om deel uit te maken van de muzikale band die in 2014 van start ging. Dit heeft ertoe geleid dat we ons hebben kunnen ontwikkelen en andere plaatsen hebben leren kennen waar we naartoe zijn gegaan om de kennis die we hebben opgedaan te delen.

Ondernemer Williams Montecinos Cruz, 16 jaar, vertelt ons hoe zijn academische opleiding hem in staat heeft gesteld om op een zeer waardevolle manier bij te dragen aan de ontwikkeling van zijn familie en gemeenschap, en laat ons een boodschap na vol aanmoediging om het leven te aanvaarden en de toekomst tegemoet te zien.

Een jonge leraar beschrijft de impact van slechte voeding op zijn leerlingen, en hoe ze dat hebben opgelost. Leraren en ouders werken samen om dit probleem op te lossen.

Deze video heeft als doel om de aandacht van de mensen te vestigen op het berekenen van hun uitgaven en het kennen van hun financiën. Het is ook belangrijk om bewuster om te gaan met overconsumptie, wat een van de belangrijkste oorzaken van financiële problemen is.

De Familiale Landbouwschool (FAS) werkt met de pedagogie van de afwisseling. Leerlingen blijven elke maand 15 dagen op school. Elke leerkracht wordt een interne of externe begeleider genoemd.

De permacultuur is gebaseerd op een filosofie van de hoogste ethische principes, door een constante en grondige zorg voor het milieu en voor de mensen, waarbij er steeds gestreefd wordt naar een minimale impact op de natuur.

Vandaag ben ik blij dat ik als goed opgeleide en competente vroedvrouw de moeders en kinderen van mijn gemeenschap kan begeleiden en ondersteunen voor, tijdens en na de bevalling.

Het ontbreken van een radio, een verkooppunt voor kranten, een duur internet van lage kwaliteit of een gebrek aan apparaten om toegang te krijgen, is een realiteit in ons district.

Het hebben van een klaslokaal voor het onderwijzen van de moedertaal is de droom van elke inheemse taalleraar in de wereld.

Identiteit is belangrijk. Ik heb me lang vragen gesteld over meertaligheid en taalidentiteit. We kunnen taalkundige identiteit onderzoeken aan de hand van taalportretten. Dit krachtige instrument kan worden gezien als didactisch materiaal, een reflectieve oefening of zelfs als een prikkelend kunstwerk dat tot nadenken stemt. Ik nodig jullie allemaal uit om een ​​taalportret te maken. Ontdek je levendige relatie met taal. Ga in gesprek met de voortkomende dialoog. Wat ga je ontdekken?