04. Éducation de qualité

Qui étudie dans une école familiale rural ( EFA) a une meilleure vision d’avenir sur le terrain, déclare un étudiant.

Compte tenu de l'intérêt économique et environnemental du secteur apicole, il semble nécessaire et pertinent d'encourager les jeunes et les agriculteurs à se tourner vers l'élevage d'abeilles, aussi appelé Apiculture. Nous avons rencontré un grand nombre de défis pour lesquels nous avons essayé de créer des solutions et nous avons appris à être doux et amical avec les abeilles.

Atteindre une vie décente tout en protégeant la forêt a toujours été un défi. Au Honduras, Rosario explique qu'une éducation et une formation contextualisées des jeunes aux compétences adaptées aux besoins de leur mode de vie rural et au peu de ressources pour investir dans des machines sont la clé pour résoudre de nombreux problèmes.

A l’Ecole Familiale Agricole (EFA), nous étudions la pédagogie de l’alternance qui assure l’intégration des jeunes dans leurs familles et dans leur communauté en les transformant en acteurs de leur propre histoire en tant que formé ou formateur.

Moi, Daniel Santana Filho, ai écrit cette histoire parce que je m'intéresse aux aliments sains, à l'environnement et à la production agricole. Je propose quelques solutions...

J'avais fait une formation de secourisme à la croix rouge département de Tambacounda. Quelques jours plus tard, j'ai assisté les victimes gravement blessés d'un accident de moto. J'étais très fière de pouvoir aidé.

Des recherches ont démontré que le concept de genre prend forme entre 3 et 7 ans. La créativité mène à la pensée, et la pensée apporte de la connaissance. La connaissance nous rend admirable et sans limites.

L'importance des Centres Éducatifs en alternance (2 semaines à l'école/2 semaines sur le terrain), pour la mise en œuvre de projets productifs et l'autosuffisance des familles.

Bienvenue au village de Talquezal (Chiquimula) au Guatemala. Notre problème, c'est le trajet pour se rendre au Centre Éducatif.

On a constaté que les pratiques traditionnelles ne donnent pas une production suffisante du maïs pour couvrir les besoins alimentaires des familles les plus pauvres. Avec les champs écoles, ils arrivent à avoir une production alimentaire suffisante et deviennent des modèles pour leur entourage.