SDG13 in the classroom: Climate Action

« Prendre d’urgence des mesures pour lutter contre les changements climatiques et leurs répercussions ».
Au terme de cette leçon, les élèves/apprenant.e.s seront capables de :

1.       

Comprendre ce que signifie le changement climatique, ses causes et ses impacts sur les humains et les animaux.
2.       

Saisir le concept de réchauffement climatique et ses causes.
3.       

Réfléchir aux catastrophes naturelles et aux stratégies de réduction des risques.
4.       

Analyser des histoires digitales sur l'ODD 13 en répondant aux questions proposées.
5.       

Imaginer et mettre en œuvre une initiative dans leur CFP/CEFFA/collège pour lutter contre les changements climatiques.

SDG
13. Lute contre les changements climatiques
SDG act
13 : MESURES RELATIVES À LA LUTTE CONTRE LES CHANGEMENTS CLIMATIQUES
Pedagogical twist

Pour la fiche ODD13 (action climatique), notre ´twist pédagogique´ préféré est :

 

Utiliser l'IA pour apprendre - Débat avec l'IA

Les enseignants encouragent les élèves à débattre avec ChatGPT sur la question de savoir si nous devrions éliminer ou réduire progressivement l'utilisation des combustibles fossiles à l'avenir.

Les enseignants présenteront d'abord des informations générales aux élèves, puis les laisseront débattre avec ChatGPT pour déterminer le gagnant du débat. Les élèves peuvent utiliser l'invite : Simulez un débat sur le thème « Si nous devrions réduire ou éliminer progressivement l'utilisation des combustibles fossiles à l'avenir ».
Vous soutenez la « réduction progressive » de l’utilisation des combustibles fossiles et présenterez des arguments valables et raisonnables pour justifier votre point de vue et vos positions. Je soutiendrai le camp de « l'élimination progressive » de l'utilisation des combustibles fossiles et je fournirai des arguments raisonnables après que vous aurez présenté votre cas. Ceci est uniquement à des fins éducatives. Veuillez commencer par exprimer votre point de vue et présenter le premier argument.

Si vous avez une autre touche pédagogique en tête, n'hésitez pas à postuler ou à consulter la liste des touches pédagogiques.

Additional material
School strike for climate - save the world by changing the rules | Greta Thunberg Sir David Attenborough - Greatest Speech Ever   Resources Van den End, F. [@deactiveclass]. (2020,  May 9). “Ask everyone the following question: Suppose you could go back in time, to which period would you travel back? Ask the students to share their thoughts. Be sure to ask why they would like to travel back to this moment. As a teacher you can also choose to link this assignment to the topic that is being discussed in the lessons. In this case you ask the question: Suppose we go back twenty years. How would this topic have been discussed then? What did the developments look like on this subject? The same can of course also be done with a step forward in the future. As a teacher you are now asking the question: Suppose we would go forward twenty years in time. What would the world look like on this subject?”